疫情阻挡不了我们的改革之路

新学期已至，自新冠肺炎疫情爆发以来，全体职工在校党委领导下，学习贯彻习近平总书记关于疫情防控工作系列重要讲话精神

和中央有关决策部署，以高度负责精神坚持做好疫情防控工作和日常本职工作。疫情虽把大家困在家里，但却未能阻挡继续教育学院改革发展的步伐。

为了完成学校创收任务，张来斌院长自2020年1月14日到任以来，先后召开工作务虚会、研讨会，对学院过去的工作进行总结检视；年前积极与学校人事处、计财处、创新创业学院等部门领导交流、征求意见并主动给相关领导汇报；同时，到市税务局、教育局、工商局及相关企业，进行培训工作调研，了解培训的市场需求等情况；为了开学后能够顺利展开工作，张院长组织全体职工召开了多次视频会议，两次邀请学校党委常委、副校长朱清林出席会议，对如何加快推进继续教育学院改革发展进行汇报研讨。秉着“不去做，任何想法都只在脑海里游泳；不迈出脚步，永远找不到前进的方向”的信念，张院长要求全体职工思想认识统一起来；干部队伍建起来；制度机制立起来；甩开膀子干起来。我们的工作方法和要求是:想尽一切办法，用尽一切资源，坚决完成任务，确保不犯错误（不踩廉政建设的红线）。

通过不断学习讨论、市场调研反馈及朱青林副校长的指导，为继续教育学院改革发展理清了思路，明确学院定位、目标任务及具体措施，形成了继续教育学院改革思路和实施方案（《湖北文理学院继续教育学院关于加快推进继续教育学院·培训学院发展的若干意见》）。

一、学院总体思路是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，加强高等学历继续教育，积极创办非学历培训教育，坚持立德树人、以德为先，坚持服务大局、按需施教，坚持质量优先、兼顾规模，充分发挥学校资源优势，打造各类人员继续学习、终身学习平台，全面服务襄阳及周边地区经济社会发展。

二、学院总体工作目标及新的定位是：实行“双轮驱动、创新发展”战略，举全校之力“做大做实高等学历继续教育，做优做强非学历培训教育”，通过3-5年努力，使学校高等学历继续教育和非学历培训教育办学规模、办学质量、办学效益、办学声誉都能有较大的提高和转变，着力把学院打造成为襄阳及周边地区特色鲜明的各类人才培养培训基地和湖北文理学院开源增收新的经济增长点。

三、学院改革的主要举措是：

1、加强组织领导。学校成立以党委书记和校长任组长，分管副校长为副组长，有关职能部门与二级学院主要负责人为成员的高等学历继续教育和非学历培训教育工作领导小组，在学校党委的领导下，统筹谋划、协调指导高等学历继续教育和非学历培训教育工作。

2、调整机构设置。根据学院的职能范围和培训业务发展需要，成立“湖北文理学院培训学院”，与“湖北文理学院继续教育学院”一套班子，两块牌子。整合校内资源，统筹协调管理，面向社会市场，提供高质量服务。

3、明确学院职能定位。继续教育学院·培训学院为教学、培训及管理单位，代表学校主办高等学历继续教育（含高等教育自学考试）和各类非学历培训教育；主要负责高等学历继续教育招生宣传、教学教研、专业建设和自学考试组织管理等工作，主要负责各类非学历培训教育市场开发、课程设计、培养培训、服务保障和校内非学历教育培训市场的管理工作。

4、理顺体制机制。继续教育学院·培训学院是学校高等学历继续教育（含高等教育自学考试）和非学历培训教育的主管单位，学校各类有形和无形培训资源和校内培训市场统一归口其管理。

5、加强规划与制度建设。学校制定高等学历继续教育和非学历培训教育中长期发展规划和年度工作计划，建立完善有关规章制度，增强工作的系统性、持续性、针对性和有效性。

6、扩大办学规模、提高办学质量、创新办学模式、提高办学层次、搭建培训大平台。为了完成新目标新任务，学院要通过优化招生专业结构，加大招生宣传力度，拓展市外、省外市场来扩大办学规模，适时举办在职硕士研究生教育，提高办学层次和办学水平；通过编制教学大纲、修订教学计划，优化课程设置、改进教学方式，加强教学管理、落实教学环节，加强课堂面授教学，扩大网络在线教学，加强教学过程监督检查，强化教学管理，提高办学质量；创新办学模式，提高办学效益，举全校之力、充分利用二级学院资源，做大做实高等学历继续教育。搭建培训大平台，创新培训新模式，学校出台奖励政策举全校之力，提高教职工参与率；打造培训特色，提高培训效益，做优做强非学历培训教育，实行“三年三步走”战略，使非学历培训教育有序健康发展。

副校长朱青林对现阶段学院改革工作给予了充分肯定并对学院全体职工不怕困难、锐意进取、负重前行的工作态度给予赞扬。同时也指出了学院以后的工作中应注意的问题。

1、对培训工作定位要精准。湖北文理学院继续教育学院·培训学院的职责职能要大而全，但是培训项目要看清方向，把握时机，分清轻重缓急，要精而准，要核算成本，不要面面俱到。

2、对自身目标要高。要订立一个中长期发展目标，三年、五年甚至十年分别达到的目标，并且要有决心去完成。要抓品牌效应，创收的同时也要高质量的发展，把握好度，坚决不能目光短浅，干“赚小钱、砸牌子”得不偿失的事情。

3、理顺和二级学院统与分的关系，灵活的解决校内培训合作分成问题、教师课酬问题。总体方向是要以收定支，合规合理的开展工作。

4、保障灵活。有些工作可参照二级学院的管理，要有市场开拓理念，在保底增量上做工作，以此思路来凝聚共识，努力拼搏。

5、要有拼搏精神。

一要拼干劲，要鼓足精气神，遇到困难不退缩，高校人员要既能作的文章又能开拓市场，要能吃得苦、受得委屈，能走出校门，沉到一线去拼；二要勇于拼市场。无论是学历教育还是非学历教育市场竞争都很激烈，如何根据需求灵活的处理相关问题，抢占市场就是考量我们的能力时刻，我们需要有准备，我们自身也要多学习、提高；三是拼速度。工作早筹划、早联系，多沟通汇报，针对问题提前制定应对之策，待疫情结束，能够第一时间对接解决。

6、提能力、强地位

新机构要有新气象。要用行动和效益来树立地位同时提升自我能力。

7、合力争效益。继续教育学院身负学校经济、社会、品牌效益，这三者都是目标任务，都不能舍弃，且应把品牌效益放在第一位，要树立一个高标准、勇于拼搏、敢于创新，能力很强的学院形象。

目前“湖北文理学院培训学院”已获批成立，其他改革措施正在积极落实。张院长谈到从时间上看，当前应正是继续教育工作开展的好时节，但防控新型冠毒肺炎形势依然严峻，对我们工作的开展尤其是拓新计划产生了严重阻碍，但是疫情阻挡不了我们的改革之路，我们要鼓起干事创业的精气神，负重前行。他要求全体职工明确各自工作职责，规范工作行为，建立每周例会制和工作台帐，要在工作状态不能松懈，每天应完成哪些工作任务要有计划、有行动、有汇报；要鼓起精气神，走出校门、家门，想尽一切办法，跑市场、找项目，确保完成工作任务；对于培训工作并非学院个人的事情，要全员参与，校内抢占市场，校外找项目，全院上下团结一心，凝神聚力，脚踏实地去解决面临的难题，争取工作的胜利。